Tras las declaraciones realizadas por la directora de la Agencia Española de Protección de Datos  AEPD, se reabre un debate sobre las nuevas tecnologías y su repercusión en los menores.

Se reabre el debate sobre el uso de las nuevas técnologías en menores

Luisja Sánchez escribió para Economist & Jurist el pasado 19/09/2023, “Las declaraciones de la directora de la AEPD reabren un debate sobre el uso de los móviles en los colegios | E&J”. Dicho artículo cuenta con la opinión de expertos del sector legal, quienes coinciden en la necesidad de una mayor implicación por parte de las administraciones para lograr la disminución de la adicción digital de los jóvenes.

Este debate surge, como apuntábamos, a raíz de las declaraciones de Mar España, directora de la AEPD, tras la presentación del Plan digital familiar | En Familia por la Asociación Española de Pediatría | Asociación Española de Pediatría. Dicho debate se centra en qué medidas se deberían de implantar para frenar los problemas derivados del mal uso de las nuevas tecnologías por los menores y qué grado de implicación debe de haber por parte de las administraciones.

Respuestas destacadas de los expertos en el debate sobre el uso de dispositivos móviles en los colegios

María Dolores Lozano, presidenta de la Asociación Española de Abogados de Familia (Aeafa) se centra en la necesidad de educar desde temprana edad en el uso de los teléfonos móviles.

Isabel Winkels, Socia Directora | Winkels Abogados, vicedecana del  ICAM – Ilustre Colegio de la Abogacía de Madrid, socia de AEFA y secretaria de la plataforma Familia & Derecho, concluye que la situación se ha ido de las manos por la absoluta falta de control sobre los menores en este aspecto.

Explica Isabel, que ella no es partidaria de prohibir sino de educar, pero que dada la situación actual hay que actuar de inmediato, implementando medidas tales como la prohibición de utilización de móviles en los colegios para los menores de 14 años y tomando más precauciones de las existentes para quienes superen esa edad.

La vicedecana del ICAM centra el punto de partida de esta compleja misión en adoptar un Pacto de Estado sobre la prohibición de los teléfonos en las aulas, mientras que de forma paralela se realicen formaciones donde se expliquen las consecuencias que tiene el uso abusivo y desmedido de la tecnología.

Por su parte, los jueces y fiscales consultados, apoyan la creación de un Pacto de Estado digital que sirva de medio para implantar un uso racional de las tecnologías. Además, hacen hincapié los magistrados de menores, en que el legislador debe consultar a expertos como ellos, para las reformas legislativas que afecten la infancia, pues son quienes están cerca de los menores cuando cometen un delito.

Desde la APEP | Asociación Profesional Española de Privacidad, consideran que la prohibición de los móviles puede resultar una medida eficaz para la disminución del problema, pero que por sí sola no es suficiente, debiendo unirse a la concienciación de menores y educadores de los riesgos que existen en el ámbito digital.

Uno de los padres de la Carta de Derechos Digitales | España Digital 2026 (espanadigital.gob.es), Borja Adsuara, cree en los beneficios derivados del buen uso de estos instrumentos si se educa para ello. En la misma línea se pronuncia Ofelia Tejerina, presidenta de la Asociación de Internautas, explicando la necesidad de un Pacto de Estado, en el que se impliquen las administraciones para, sin prohibir las nuevas tecnologías, mejorar el uso y la gestión de estas.

Ana Gómez, presidenta de Asnala, también hace un llamamiento a impulsar un Pacto de Estado para mejorar la educación digital y así evitar los problemas de adicciones, ciberacoso o sextings, que amenazan a las generaciones futuras.

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